低碳排放植物在水生态治理中的选择与应用
庄云飞 张雯 山东省环境保护科学研究设计院有限公司(山东济南250109)
摘要:植物在水生态治理中发挥着关键作用,结合碳排放途径、影响因素及排放特点,本文探讨了水生态治理中低碳排放植物选择的重要性、原则及方法,并综合阐述低碳排放植物在水生态治理中选择应用要点,为实现水生态治理与低碳目标的协同发展提供了理论依据。
关键词:水生态治理;低碳目标;植物选择;协同发展
Abstract: Plants play a key role in water ecological governance. Combining carbon emission pathways, influencing factors and emission characteristics, this paper discusses the importance, principles and methods of selecting low-carbon emission plants in water ecological governance, and comprehensively expounds the key points of selection and application of low-carbon emission plants in water ecological governance, providing a theoretical basis for the coordinated development of water ecological governance and low-carbon goals.
Keyword: water ecological governance; low-carbon goal; plant selection; coordinated development.
水生态系统是地球生态系统的重要组成部分,对维持生态平衡、提供生态服务、促进经济社会可持续发展具有不可替代的作用。然而,随着工业化、城市化进程的加速以及人类活动的不断增强,水生态系统面临着诸多严峻挑战,如水体污染、富营养化、生态退化等。为了恢复和改善水生态系统,水生态治理成为当务之急。
在水生态治理中,植物作为一种自然、生态的治理手段,具有净化水质、保持水土、提供生物栖息地、调节气候等多种功能。同时,植物在生长过程中会吸收二氧化碳并释放氧气,对缓解全球气候变化具有积极意义。然而,不同植物的生长特性、生态功能以及碳排放水平存在差异,因此,在水生态治理中选择低碳排放植物具有重要的现实意义。
一、水生态治理中低碳排放植物选择的重要性
1.应对全球气候变化
水生生态系统是陆地生态系统重要的碳库。在水生态治理中选择低碳排放植物,增加湿地等生态系统的碳汇能力,可以在一定程度上弥补能源转型和工业减排的不足,缓解全球气候变暖的趋势,这对于减缓气候变化的速度、降低气候变化带来的风险至关重要。
2. 提高水生态治理效果
不同植物对水体中的污染物具有不同的去除能力。选择具有高效净化水质功能的低碳排放植物,可以提高水生态治理的效果,改善水体环境质量。例如,沉水植物可以吸收水体中的氮、磷等营养物质,浮水植物可以抑制藻类生长,挺水植物可以起到固岸护坡的作用。同时,低碳排放植物的生长过程相对较为稳定,不易产生二次污染,有利于水生态系统的长期稳定。
3.促进生物多样性保护
水生态系统中的植物是水生生物的重要栖息地和食物来源,对生物多样性的保护起着至关重要的作用。低碳排放植物通常具有较高的生态适应性和生物多样性,可以为水生生物提供丰富的栖息环境和食物资源,促进生物多样性的保护和恢复。此外,低碳排放植物的生长还可以改善水生态系统的结构和功能,提高水生态系统的稳定性和抗干扰能力。
1.请直接在本站在线投稿,编辑部免费审核(请您投稿时准确填写您的联系方式,以便稿件处理、修改、录用和杂志出刊后及时与您联系) (如需代笔请联系编辑)。
2.不违反宪法和法律,不损害公共利益。
3.是作者独立取得的原创性、学术研究成果,不侵犯任何著作权和版权,不损害第三方的其他权利;所有来稿必须通过检测,文字复制比必须低于用稿标准,引用部分文字的要在参考文献中注明;署名和作者单位无误。
4.初审周期为1-3个工作日,请在投稿3天后查看您的邮箱收阅我们的初审回复,或直接在线输入文章编号查询录用状态;加急稿件,可以直接加QQ与在线编辑沟通,以便于以最快速度安排;若20天内没有收到我们的回复,稿件可自行处理。
5.按邮件通知或查稿回复要求办理相关手续后,稿件将进入程序;
6.未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过。
7.格式要求:
(1)标题:请用小三黑体,标题应鲜明,一般不超过20个字,不使用外文缩写词。
(2)作者姓名及单位信息:请用小四楷体,要有准确的作者单位名称、省份、城市及邮编。示例: 张三 (南京大学 经济学院,江苏 南京 210093)
(3)摘要(中文)请用五号楷体,摘要文字控制在250字内,重点包括研究目的、方法、结果和结论,结果和结论尤为重要。摘要须用第三人称写
(4)关键词:请用五号楷体,要求不少于3个,不超过5个。
(5)正文:请用五号宋体,不得少于2000字。一般来说,2000字以下的文章,很难说清问题,不能保证学术质量,因此,2000字以下的文章本刊恕不受理。
(6)参考文献:请用五号仿宋。执行中华人民共和国国家标准GB/T 7714 -2005《文后参考文献著录规则》,示例:
[参考文献]
[1]滕大春.美国教育史[M].北京:人民教育出版社,1994.
[2]陈桂生.教育学的迷惘与迷惘的教育学[J].华东师范大学学报(教育科学版),1989(3).
[3]陶仁骥.密码学与数学[J].自然杂志,1984,7(7):527.
[4]蒋有绪,郭泉水,马娟等.中国森林群落分类及其群落学特征[M].北京:科学出版社,1998.
[5](美)约翰?杜威.民主主义教育[M].王承绪译.北京:人民教育出版社,1990:10.
[6]潘懋元.开展高等教育理论的研究[N].光明日报,1978-12-07.
8.作者简介及联系方式:作者简介一般不超过100字,联系方式请写明详细的通信地址、邮编、常用电话及电子邮箱。
■投稿须知:
1.网站点击“在线投稿”,逐项填写上传word格式文档;3.投稿后在网站首页右上角看到编号和名字为成功;
4.稿件初审时间正常 1 个月内,请关注公告和邮件通知;
5.本社概不接受中介和非本社网站投稿录用查询与鉴定。
(以下Q为审稿后和编辑对接号,不接受其他咨询)王编:3300******
赵编:1626******
陈编:3150******
李编:3308******
张编:3314******
文编:1377******
姜编:3231******
邮箱:qkfb58@163.com